



qualità e innovazione
Abbiamo investito molto in ricerca e sviluppo
Musicarredo può essere sicuramente considerato un elemento di arredo urbano per progettisti creativi che intendono allestire con strumenti musicali da esterno spazi comunali, aree verdi e di intrattenimento per bambini all’aperto.
Xilofoni e strumenti musicali da esterno a percussione di svariate forme, misure e colori sgargianti, arricchiscono progetti per arredo esterni stimolando la creatività di grandi e piccini a scopo pedagogico, didattico e creativo
la musica come intrattenimento creativo
Strumenti Musicali Outdoor Elementi di Arredo Urbano
Si! Proprio così..L’idea di arricchire nuovi progetti di riqualifica dei territori con elementi di arredo urbano composti da strumenti musicali come veicolo pedagogico e didattico in aree urbane e spazi aperti sta riscuotendo enormi consensi in molte città europee. Inoltre la nostra azienda è specializzata in allestimenti per parchi divertimento.

Strumenti Musicali a Percussione
Ideali per Scuole di Musica
Oltre a xilofoni e marimba, proponiamo una gamma di strumenti a percussione dall’aspetto colorato, allegro e armonioso. Soluzione particolarmente apprezzata come allestimento spazi comunali. Facilmente collocabili e di estrema semplicità d’installazione in qualsiasi ambiente.

Nessun limite di età
Asili e Scuole dell'infanzia
I suoni e le attività ricreative musicali hanno una funzione molto importante nei moderni programmi di pedagogia scolastica. A tale scopo i nostri strumenti musicali seguono alla perfezione gli standard qualitativi richiesti con adeguate caratteristiche di forma e colori.

Si adattano in qualsiasi ambiente
Spazi aperti privati o aree urbane
Aree verdi di intrattenimento, parchi divertimenti pubblici e privati in zone urbane, trovano ampia compatibilità con colori e forme dei nostri strumenti che possono essere personalizzati secondo le più svariate esigenze di dimensione e spazio.
DIDATTICA MUSICALE
Ascolto e Improvvisazione
” Secondo la Music Learning Theory, l’apprendimento musicale del bambino a partire dall’età neonatale, si fonda sul presupposto che la musica si possa apprendere secondo processi analoghi a quelli con cui si apprende il linguaggio”
– Edwin E. Gordon